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シリウス☆文化創造ファクトリー
文化創造ファクトリーへようこそ。ここには、大和市文化創造拠点シリウスで日々生み出される、
さまざまな試みが集まっています。
そのひとつひとつが、文化の力で地域を、人々を元気にしたい という想いが形になったもの。ちょっと、覗いてみませんか?
そのひとつひとつが、文化の力で地域を、人々を元気にしたい という想いが形になったもの。ちょっと、覗いてみませんか?
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やまと市民大学 故きを温ね新しきを知る「歌舞伎」(2018.1~3)
【目的】
日本の伝統芸能の中から「歌舞伎」に焦点を当て、歌舞伎の歴史や演目、演技、音楽等について幅広く学ぶことで、日本の伝統芸能への興味・関心を高め、その大切さを再認識することを目指す。
【取り組み内容】
「世話物」「時代物」「音楽」「立ち廻り」「義太夫狂言、化粧」と全5回にわたり、作品、役者や舞台など幅広く歌舞伎について学びました。
講師はNPO法人伝統文化みらい塾代表の立花志十郎氏にお務めいただきました。
講座では、講義だけでなく、せりふ読みや長唄三味線の演奏鑑賞、新聞紙刀での立ち回り、化粧(隈どり)の実演等、様々な体験を交えた内容で、より歌舞伎に対して理解を深めることができました。生涯学習センター- カテゴリ:
- 学び
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2018年3月2日
やまとこども市民大学 「介助犬訓練士のおしごと」 (2018.2.25)
【目的】
こどもたちに、手足に障がいのあるかたの日常生活をサポートする介助犬と、その訓練士の仕事を体験する機会を提供することで、職業観を広げる一助となることを目指す。
補助犬制度や障がい者福祉全般についての関心を高め、今自分ができることから、誰もが暮らしやすいまちづくりのためには何ができるのかという課題についても、考える契機となるよう促していく。
【取り組み内容】
社会福祉法人日本介助犬協会のかたを講師に招き、介助犬をはじめとする補助犬の役割や、介助犬訓練士の仕事についてお話をうかがいました。
前半は、スライドを使いながらお話をうかがい、後半は、実際に訓練を体験しました。
介助犬訓練士は、「犬と接する仕事」ではなく、犬を通して「障がい者を支援する仕事」で、福祉のことや障がいのこと、体のことなど、さまざまな知識が必要だということや、一頭の介助犬と使用者が認定されるまでには、訓練士だけではなく、生まれてから1歳まで愛情をもって育てるボランティア、使用者の体について知っているお医者さん、理学療法士や作業療法士、使用者の家族など、さまざまな人の協力が必要だということなど、具体的なお話もいろいろとうかがうことができました。生涯学習センター- カテゴリ:
- 学び、こども
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もちより倶楽部(2018.2.25)
【目的】
子どもたちは、遊びを通してコミュニケーションの取り方、遊び方(ルール)、リーダーシップを学ぶ。
シニア世代は、教えることで社会とのつながりや喜びを見つけられる。
子育て中の親世代は同じ世代の仲間作りができ、人生の先輩から学ぶこともある。
遊びを通して交流することによって、どの世代も、また地域に関係なく仲間作りができる。図書館- カテゴリ:
- 健康づくり、ダイバーシティ(多様な交流)
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パフューム 自分らしく・・・☆(2018.2.19)
【目的】
母たちが育児に対しての不安やストレスを話し、他の母たちの話を聞くことで共感する場を提供する。また、継続参加を促すことで孤立感を解消し、自己肯定感のもと育児ができるように支援する。
毎回、育児に関わる専門職の講師を招き、母たちの不安を解消していく。屋内こども広場- カテゴリ:
- 市民参加、健康づくり、学び、こども
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2018年2月17日
第10回大和市立病院月例講演会「がん治療と食事」実施(2018.02.17)
【目的】
大和市立病院の医師や看護師など、医療に従事されている方を講師にお迎えし、がんについての講演会を図書館4階健康テラスで、毎月1回開催している。
現在健康な方、がんを経験された方、がん経験者のご家族・ご友人など、どのような立場の方でも、とてもためになる講演会として好評を博している。図書館- カテゴリ:
- 健康づくり、地域連携、学び
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意外と知らない なるほどお天気!(2018.1.14~2.11)
【目的】
天気の基礎知識を学び、天気予報を正しく理解する。
気象災害や神奈川県の気象の特徴等についても学び、防災意識の向上を図る。
【取り組み内容】
気象予報士を講師に招き、気象のしくみや天気図について理解を深めました。
また、激甚化が問題となっている気象災害や、国際情勢にも関連する地球温暖化問題についても取り上げ、幅広く学びました。
1・2回目では、気象現象を再現する実演やテラスでの空の観測を行い、体験しながらお天気に関する基礎知識を学びました。
3回目には、激甚化が問題となっている気象災害から身を守る方法を、4回目には、地球温暖化について映像を見ながら、地球温暖化論と懐疑論、両方の視点からの意見を聞きました。生涯学習センター- カテゴリ:
- 学び